내가 Conn에 왔을 때, 나는 내가 전공하고 싶은 것에 대해 확신이 없었습니다. 나는 고등학교에서 그것을 좋아하고 잘 해냈을 때 생물학을 고려하고있었습니다. 그러나 나는 커밋 할 준비가되지 않았다.

첫해 이후 여름 많은 사람들이 아직 전공을 결정했는지 물었습니다. 나는 생물학과 클래식 이중 전공이되고 싶기 때문에 너무 기뻤습니다.

2 학년 초에 나는 어떤 경로를 입력하고 싶은지 결정하려고 노력했습니다. 경로는 중심 주제를 중심으로 구성된 일련의 과정과 경험입니다.

경로에 대한 주제별 조사 과정에서, 우리는 교양의 역사적 기원, 다양한 주제가 그들의 기술 지식 이외의 유용한 방법, 과목이 사람을 더 좋게 만들 수있는 방법에 대해 논의했습니다. 우리는 추상 수학이 누군가에게 겸손을 가르 칠 수있는 것과 같은 것에 대해 이야기했습니다.